来源:《湖南教育(C版)》2020年第03期 作者:曾友良;
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如何深度学习小学数学概念

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<正>针对目前小学数学概念教学中存在的浅层学习问题,广大教育工作者提出了许多对策,也取得了一定的教学效果。实践表明,在数学概念教学中引导学生进行深度学习,能够克服教学实践中存在的浅层次、低效率的问题,在完善学生的认知结构,发展学生的思维能力上效果显著,从而极大地提高数学教学质量。小学生学习数学概念最基本的目的是获得数学概念的本质,从而实现数学思维的形成与发展。小学生数学概念学习过程中,数学思维在不断地发生与发展,这说明小学生学习数学概念的方式会影响(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2020年第03期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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