来源:《湖南教育(C版)》2019年第05期 作者:李献军;
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深度学习视域下的数学概念教学——以“位似”概念教学为例

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<正>"深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新情境中的一种学习"。"深度学习的基本特征是重视高层次的思维和能力。浅层学习就是学习比较低端的知识、记忆性的知识和简单的理解,深度学习则是指培养高端的能力包括高级思维能力、创造能力和分析问题解决问题的能力"。我们知道,初中数学教学中,概念教学是最常见的课型,那么深度学习视域下,如何进行概念教学?(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2019年第05期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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