来源:《湖南教育(C版)》2019年第05期 作者:张凌云;
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退无可退,方是进矣——一堂数学概念课教学经历

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<正>背景一所农村学校,初中三个年级共6个班,每个年级2个班。因为师资缺乏,任教数学学科的三位教师均非数学专业科班出身。该校初二年级的数学期考平均分低于同区同年级平均分20分左右。此次笔者任教的就是初二年级其中的一个班,原本是应该班数学教师的要求上一节"平面直角坐标系"的概念课,结果所发生的事情有点超乎想象。教学过程还原环节一:问题引入:请同学们回忆一下我们学过的数轴。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2019年第05期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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