来源:《湖南教育(C版)》2018年第07期 作者:王丽燕;刘硕鹏;黄晓红;邱娟;
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用活数学故事 赋予课堂神奇的生命力

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<正>《数学课程标准解读》指出:"我们不能假设孩子们都非常清楚学习数学的重要性,并自觉地投入足够的时间和精力去学习数学,也不能单纯依赖教师或家长的权威去迫使孩子们这样做。事实上,我们更需要做的是让孩子们愿意亲近数学、了解数学、喜欢数学,从而主动地从事数学学习。"兴趣是最好的老师,学生对学习产生浓厚兴趣后,自然就会主动、努力地对其进行深入研究。数学故事就是一种能激发学生学习兴趣的重要载体。在课(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2018年第07期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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