由一道错误习题引发的精彩

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<正>教学偶尔也会有失误。面对失误,老师应如何做?下面这个教学过程是我亲历的,也许能给同行带来一些有益的启发。失误的设计2016年5月5日~9日是我校的课堂教学改革开放周,每天有大批的老师来我校参观、听课。在这次活动中,我要上一堂六年级的数学展示课。一大早,我来到办公室,看见许多学生围着与我同教六年级数学的蔡老师,好像在讨论我所设计的导学案。我进到办公室后,蔡老师赶紧走过来说:"伍老师,导学案上的一个习题出错了,计(本文共计2页)       [继续阅读本文]