选择字号

初中历史教学中情境教学法的运用

分享到: 分享到QQ空间

<正>初中历史需要老师帮助学生认识历史的内在发展规律,是教育和引导学生建立历史思维的过程。我们要改变传统的教学思维,将其中的问题情境视为一种教学资源,以科学的方式加以利用,在师生之间形成一种良性互动,并促成学生形成学习反思的习惯,进而提高教学效率。巧妙利用情境可以增强初中历史教学效率,同时也有利于培养学生的历史思维,对促进学生的全面性历史能力有着非常重要的意义,也有利于解决实际问题。笔者以自身多年教学经验,为广大读者提供情境资源的有效利用路径,旨在提升初中历史综合教育质量。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

    订阅本刊
   

相关文章推荐

黄河.黄土.黄种人杂志2020年第21期
黄河.黄土.黄种人
主办:水利部黄河水利委员会
出版:黄河.黄土.黄种人杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:河南省郑州市

本期目录