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论数学课堂提问的有效性

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<正>问题是数学思维的"引爆器",因此,每位数学教师在课堂上都要进行提问.要使提问能真正达到检查学习效果、启发学生思维的目的,必须讲究课堂提问的技巧,以增强教学的有效性.(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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高中数学教与学杂志2008年第10期
高中数学教与学
主办:扬州大学
出版:高中数学教与学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:江苏省扬州市

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