来源:《教师教育研究》2021年第02期 作者:陈祥龙;
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论孔子的“时”教

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在孔子的教育话语中,"时"是一个重要的概念,成为理解其教育思想的一维。在《论语》的记载中,"时"有时间、时机、时节等多种内涵,彰显了孔子教学活动的多种诉求。时间的易逝性昭示了教育的必要性,通过教育活动,个体得以成长,知识得以传承,对于人生短暂的焦虑得以缓释。教育过程中对"天时"与"人时"的遵从,彰显了孔子对客观自然规律和个体发展规律的尊重,体现出天人合一的文化认同。孔子的教学非常重视因时而教,因时而学,通过适时的引导和启发学生,达到良好的教学效果。因时施教要求师生之间相互了解,亲密无间,这一传统延续到后世的私学和书院,构筑了良好的师生关系,对于今天的教师教育也很有启发。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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教师教育研究杂志2021年第02期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

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