来源:《教师教育研究》2020年第03期 作者:李俊义;
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地方政府公开招聘教师中的规则摭论

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通过分析地方政府网站的教师招聘信息及访谈,笔者得出教师招聘规则影响招聘公平与效率。顺序规则在维持教师招聘过程次序的同时难以保证程序的科学性及时代性。岗位设置规则遵循师资供求规律,却难完全实现择优与公平。形式规则保证了信度,却难有高的效度与区分度。内容规则凸显教师素养考核合理化背后难掩内容失真现象。层次规则在客观分类标准与主观划分依据间互相掣肘,相关利益者对教师招聘细则的评价缺乏一致性。为保障教师招聘在公平基础上实现择优,可推行教师预岗制和阳光招聘制度,加快教师招聘模式研究,提升教师招聘考核内容及方式的科学化。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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教师教育研究杂志2020年第03期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

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