来源:《教师教育研究》2020年第03期 作者:宋萑;刘伟;刘丽莎;
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疫情防控期间教师在线教学现状与培训需求分析研究——基于全国百所中小学的抽样调查结果分析

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在线教学是实现疫情防控期间"停课不停教、停课不停学"的重要手段。本研究对全国23个省市100所中小学共8335名中小学教师进行抽样调查,了解疫情防控期间教师在线教学的现状、困难与需求,并检验了教师性别、学段和教龄的差异特点。研究结果显示:教师在线教学的经验总体不足,但态度积极;教师当前开展在线教学主要面临教学管理困难,对在线教学培训需求高;教师在线教学经验、态度、困难和需求均不同程度地存在性别、学段和教龄差异,相对而言,女教师、小学教师、新教师的经验更少、态度更消极,面临的困难和培训需求更大。对此,教育部门或机构学校应加强教师在线教学的相关培训,并针对不同教师群体提供适切的支持服务。(本文共计9页)       [继续阅读本文]

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教师教育研究杂志2020年第03期
教师教育研究
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版:教师教育研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:北京市

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