来源:《化学教育(中英文)》2021年第09期 作者:李巧;闫春更;王利敏;张晖英;周青;
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2020年高考化学实验题特点分析与启示

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针对2020年7套高考试卷中的化学实验题,从题型分值、呈现形式、考查内容、绝对难度、核心素养等多个维度,综合分析试题的特点。研究发现,7套试卷的实验题在阅读量、背景、内容量、推理、数学技能、开放度、阶梯性难度指标上各有侧重;7套试卷的实验题中,针对"证据推理与模型认知"(30次)、"宏观辨识与微观探析"(19次)维度素养的考查频次相对较高,对"变化观念与平衡思想"(6次)维度素养的考查频次相对较低;在素养考查水平方面,对"证据推理与模型认知"的考查整体上集中在较低水平,对"宏观辨识与微观探析"的考查整体上在较低水平和较高水平上分布较为均衡。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2021年第09期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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