来源:《化学教育(中英文)》2020年第19期 作者:王秀红;刘妍;王春姣;
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基于技术素养的“电池的优化与制作”教学实践

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深入挖掘原电池的技术素养价值,对基于技术素养下原电池的教学展开探讨,以期拓展和深化学生对电池的认识,形成分析电池问题的一般思路方法,培养学生解释分析、设计与评价以及制作与优化电池的能力,最终发展学生的技术素养。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2020年第19期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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