来源:《化学教育(中英文)》2015年第11期 作者:宝秋兰;刘子忠;
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基于化学史与多媒体技术整合的氯气教学设计

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化学教学中渗透化学史是提升学生科学素养的有效途径。研究选取了高中化学"氯气"一节为例,沿着氯气发现史设计了多媒体课件,以动画的形式重现氯气的发现、性质研究到应用开发的历史过程,通过课件创设的启发提问-探究讨论-归纳总结等活动来深入挖掘化学史背后蕴藏的化学知识与原理,使学生在体验科学探究过程、培养科学思维与方法的同时学习氯气的物理性质和化学性质,进而体现了利用化学科学史与多媒体技术整合制作多媒体课件来培养学生科学素养的新教学探索途径。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2015年第11期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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