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微课在高中化学教学中应用的初步探索——以“乙醛”教学的微课应用模型为例

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通过微课在高中化学教学中应用模型的构建,介绍了微课的选点、形式、制作、使用和管理要求,阐述了微课在课前、课堂、课后使用的方法,结合案例解析了微课的课堂教学应用。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2015年第11期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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