来源:《化学教育(中英文)》2007年第07期 作者:钱哉宇;
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新课程背景下化学实验报告的优化设计

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新课程背景下化学实验报告的设计重在探究,贵在引导,必须优化实验目的,完善实验教学的“三维”目标;优化实验器材,还学生自主选用的权利;优化实验过程,变验证性实验为探究性实验;优化问题和讨论,加强实验后的归纳和反思。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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化学教育(中英文)杂志2007年第07期
化学教育(中英文)
主办:中国化学会;北京师范大学
出版:化学教育(中英文)杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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