儿童“多重行为模式”的形成与矫正

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<正> 所谓"多重行为模式",是指儿童在不同的环境当中采取不同甚至相反的行为方式。如果这种现象在儿童身上较为稳定地反应出来,它就具有较强的动力作用。"多重行为模式’,不是儿童适应性强、灵活善变的表现,而恰恰是一种值得重视的问题行为。生活当中较为普遍,比如:A 小朋友今年5岁,在幼儿园是个非常听话的孩子、常常得到五角星、小红花。可他的爸爸妈妈却为他伤透了脑筋,因为每天下午一旦将他接回家,他就变得非常任性、极不合作,而且富于攻击性,一切都得听他的。要求他吃饭、体息、洗脸、洗手,他一概拒绝,常瘫到地上撒野,邻居解释说,现在的孩子怕老师,不怕父母!B,初中男生,14岁,人称胆小而好斗的小公鸡。独自一人时,表现非常萎靡,怕跟人打交道,连邻居家也懒得去。可是一旦跟团伙中的几个人在一起时,就变得毫无畏惧,几次跟同学打架,都是冲在前头。鼻青脸肿地回到家里,父母一总以为是无端受人欺负,常常找到学校。类似这样的例子还很多。一些孩子在学校时非常勤劳、乐于助人,一出校门,(本文共计1页)       [继续阅读本文]