早一点,再早一点——用行为塑造法矫治上学迟到行为的个案辅导

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<正>胡某某是四年级(5)班学生,父母亲均为大学文化,外科医生,分别在市中医院和市第一人民医院上班,由于父母工作忙,休息时间不固定,低年级时有外公外婆照顾,能做到按时休息,按时上学。到了三年级,外公外婆回老家了,该生因此经常出现上学迟到现象。确定目标行为该生思维活跃,记忆力好,具有良好(本文共计1页)       [继续阅读本文]