来源:《读与写(教师教育)》2008年第08期 作者:陆可爱;
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当前历史课堂教学中教材处理应当注意的几个问题

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历史教材处理的一个核心问题是从"科学世界"走向"生活世界",应该努力做到"五化",即教材内容的经验化、问题化、操作化、结构化和最优化。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第08期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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