来源:《读与写(教师教育)》2008年第08期 作者:陈孝华;毕青;
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通过对哲学上“物质”概念的理解培养学生的思考能力

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学生对于马克思主义哲学基础知识通常不易理解,本文提出了将解释概念和讲授思考过程相结合的教法并讲述了具体的操作方法。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第08期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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