来源:《读与写(教师教育)》2008年第04期 作者:罗晓波;
选择字号

关于初中地理教学的一点探讨

分享到: 分享到QQ空间

课堂教学策略的探索和实施,意在促成学生在地理课堂教学过程中的思维训练和能力的培养,不是教给学生怎样去进行学习,而是让学生在学习中学会学习,在研究中学会研究,在创造中学会创造,是真正地把"以学生为主体"的教学原则落到实处。为了使学生学会学习,在课堂教学中应该注意四个方面:一、加强对各类地图的应用;二、激发学生学习的主动积极性,使学生愿学;三、引导学生积极思考和独立思考,使学生想学;四、对地理原理,概念的理解要把握住要点、抓住关键。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

读与写(教师教育)杂志2008年第04期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

本期目录