来源:《读与写(教师教育)》2008年第04期 作者:马长芬;
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小学数学教学中优化课堂教学过程的探讨

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优化课堂教学过程可以从多方面入手,使课堂的结构优化组合有理,使设计的教学过程疏密有致。巧妙运用多种教法、手段、语言处理有效,提高艺术性。笔者认为可以从以下几方面做起:一、激发学习动机;二、领会知识;三、巩固知识;四、运用知识;五、检查学习效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第04期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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