来源:《读与写(教师教育)》2008年第04期 作者:高椿霞;
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立足自身:促进教师专业化发展

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随着教师教育改革的深入发展,促进教师专业化发展已经成为教育改革的重要问题,也是教师教育研究中的核心课题。本文将从四个方面来谈教师专业化发展:教师个人的准备阶段;教师"生存技能"阶段;教师"教学技能"阶段和教师"自我提升"阶段。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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读与写(教师教育)杂志2008年第04期
读与写(教师教育)
主办:四川省南允市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社
出版:读与写(教师教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:四川省成都市

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