来源:《大学化学》2021年第04期 作者:张进;刘利;姚思童;张宇航;
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基于“SPOC+慕课堂+腾讯会议+微信群”的在线教学实践——以仪器分析课程为例

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受新冠肺炎疫情的影响,高等学校教学活动转移到线上进行,如何化危为机,力保线上教学质量的同时探索与实践"教与学"的新模式是广大师生要共同面对的问题。联合应用"SPOC+慕课堂+腾讯会议+微信群"建立仪器分析课程"课前导学助学+课中讲学研学+课后督学思学"的一体化线上教学新模式,经初步实践教学效果较好并能为在线教学提供参考。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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大学化学杂志2021年第04期
大学化学
主办:中国化学会;高等学校化学教育研究中心
出版:大学化学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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