来源:《大学化学》2021年第01期 作者:司玉军;刘新露;张瀚丹;刘珊珊;刘旖歆;
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设计综合性实验强化物理化学理论课教学探索——以原电池设计为例

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基于物理化学电化学理论,由本科生将酸碱中和反应设计为原电池并予以实现。通过项目实施,有效增强学生对物理化学课程的学习兴趣,加深其对电化学理论知识的理解,使学生建立起对科学研究的直观认识,提升学生科学研究素养,开阔学术视野,强化将理论知识应用于实际的能力,为创新物理化学课程教学模式做出积极的探索。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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大学化学杂志2021年第01期
大学化学
主办:中国化学会;高等学校化学教育研究中心
出版:大学化学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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