来源:《大学化学》2021年第01期 作者:张现峰;吴中;郭春燕;
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项目式翻转学习在表界面现象教学中的尝试

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根据物理化学教学现状及教学活动中存在问题,展开了全面分析,并提出了项目驱动式翻转学习的教学模式,对课程项目进行了优化设计,有效展开创新型教学活动,结合表界面现象一章的教学内容,用具体教学案例说明这种新型教学模式的具体实施策略。该模式有助于培养学生思维的独立性和学习的自主性,激发学生的学习积极性,使课堂教学的质量和效果得到明显提高。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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大学化学杂志2021年第01期
大学化学
主办:中国化学会;高等学校化学教育研究中心
出版:大学化学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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