来源:《电化教育研究》2020年第07期 作者:魏非;樊红岩;宋雪莲;沈聪;
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信息化促进基础教育公平的国际研究——基于美、日、印三国的政策和行动分析

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当前我国基础教育公平面临着需要同时破解均衡、优质与个性的复合难题。为借鉴国际上的成熟经验和优秀做法,研究以美国、日本和印度三国的主要政策和实践为主要分析对象,围绕着基本思路、实践行动和典型项目进行文献研究,发现各国行动主要体现为信息化基础设施建设、教育与学习资源建设与应用、支持教师专业发展、学生信息素养培养、学习模式创新探索、学习评价与成果监控等六方面,且近年来更加突出关注学习模式创新、学习评价改革与成果监控。基于上述研究发现,结合当前我国基础教育面临的难题,文章从标准持续更新、系统设计与推进项目、构建成效监管机制、加快学生信息素养培养进程、推动技术支持的评价改革与创新等方面为实现"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"新时代教育公平目标提供借鉴和参考。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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电化教育研究杂志2020年第07期
电化教育研究
主办:西北师范大学
出版:电化教育研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:甘肃省兰州市

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