来源:《电化教育研究》2010年第08期 作者:尚建新;解月光;王伟;
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虚拟学习社区中学习者交互因素研究

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对当前主流的虚拟学习社区进行实证研究,剖析虚拟学习社区中影响学习者交互的因素,有助于搭建一个积极促进学习者交互的学习环境。本研究选取了基于Moodle平台和Blackboard平台搭建的校园辅助型虚拟学习社区,运用内容分析法、社会网络分析法、质性访谈,分析了影响虚拟学习社区中学习者交互的关键因素。研究发现,教学策略、学习主题、学习者的学习动机、学习时间分布、分组策略等因素对虚拟学习社区中学习者的交互有显著影响。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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电化教育研究杂志2010年第08期
电化教育研究
主办:西北师范大学
出版:电化教育研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:甘肃省兰州市

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