来源:《电化教育研究》2004年第03期 作者:何克抗
选择字号

从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)

分享到: 分享到QQ空间

本文介绍了 Blending L earning(或 Blended L earning)的新含义 ,指出这一新含义的提出和被广泛认同 ,表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革 ,也是教育技术理论进一步发展的标志。作者还从对建构主义理论的反思、对信息技术教育应用认识的深化 ,以及关于信息技术与课程整合理论的建构和关于教学设计理论的发展等四个方面分析了这场教育思想和教学观念大变革所产生的重大影响(本文共计6页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

电化教育研究杂志2004年第03期
电化教育研究
主办:西北师范大学
出版:电化教育研究杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:甘肃省兰州市

本期目录