来源:《中国远程教育》1997年第03期 作者:赵春龙
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加强助学服务信息反馈提高“注册视听生”教育质量

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加强助学服务信息反馈提高“注册视听生”教育质量□赵春龙控制论、信息论的观点认为:助学服务过程是教师助学与学生自学之间的信息传递与反馈的控制过程,由于助学与自学双方的主观能动性的作用,助学与自学的信息传递反馈是呈双向性的。在“注册视听生”助学服务过程中...(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中国远程教育杂志1997年第03期
中国远程教育
主办:中央广播电视大学
出版:中国远程教育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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