来源:《中国远程教育》2021年第04期 作者:白然;谢浩;胡雨森;
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残疾人群体终身学习现状的实证研究

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2019年第四届全球学习型城市大会将全纳作为建设终身学习和可持续发展城市的基本原则。残疾人群体是弱势群体的典型代表,是建设学习型城市、贯彻全纳原则应首要关注的群体。互联网技术的发展为残疾人群体参与终身学习提供了新的契机。本研究采用问卷调查法,以北京市794名残疾人为样本,对成年残疾人群体终身学习和继续教育现状进行了调查。研究发现:(1)残疾人群体对终身学习的认可度较高,但认识程度有待提升;(2)残疾人群体终身学习动机以身心发展为主;(3)残疾人群体终身学习方式和内容趋于多样化,但仍以传统的学习形式为主;(4)残疾人群体应用信息技术工具的熟练程度相对较低,时间、课程和学费问题凸显;(5)残疾人群体的终身学习受到身体性因素和发展性因素的影响。基于上述研究结果,进一步提出促进残疾人群体参与终身学习的建议。(本文共计12页)       [继续阅读本文]

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中国远程教育杂志2021年第04期
中国远程教育
主办:中央广播电视大学
出版:中国远程教育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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