来源:《中国远程教育》2019年第12期 作者:阮士桂;
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美国州级纵向教育数据系统(SLDS)发展特征及启示

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如何合理架构我国教育大数据的发展路向,切实推进大数据驱动的教育教学变革与优化,是当前我国教育领域面临的重大挑战。州级纵向数据系统是美国应用大数据优化教育教学的重要抓手,其建设与发展实则为美国教育大数据实践的核心脉络。本研究从立法保障、项目支持、标准引领和机构推进四个方面,系统探究美国州级纵向数据系统的建设与发展特征,并进一步结合我国发展实际,总结出对我国教育大数据发展的建设基础以及联动、安全与深度应用等方面的重要启示,以期为我国教育大数据发展提供有益参考与借鉴。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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中国远程教育杂志2019年第12期
中国远程教育
主办:中央广播电视大学
出版:中国远程教育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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