来源:《中国远程教育》2018年第06期 作者:辛妙菲;
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开放大学教师组织承诺现状及群体差异研究——以国家开放大学(广州)为例

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教师组织承诺是评估教师工作态度及其对所在学校组织的认同度和忠诚度、预测教师人事流动的重要依据。本研究以国家开放大学(广州)系统在职的247名教师为样本,采用自编的教师组织承诺问卷,基于对人口统计学特征变量的统计,探讨开放大学教师的组织承诺现状与特点。研究发现,开放大学教师的组织承诺及各子维度承诺均居于中等偏上水平;不同年龄、性别、身份的教师群体之间组织承诺水平差异显著;不同婚姻状态、校龄、学历、职称教师的组织承诺水平差异不显著。开放大学各级组织应重视教师组织承诺在学校管理中的作用,并积极关注开放大学教师的组织承诺现状、特点及其成因,采取相应的措施予以引导。(本文共计9页)       [继续阅读本文]

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中国远程教育杂志2018年第06期
中国远程教育
主办:中央广播电视大学
出版:中国远程教育杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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