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《九年制义务教育数学课程标准》(实验稿)系列介绍之二

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<正> 国家数学课程标准的基本理念任何课程的设置都必须解决以下几个主要问题,我国新的数学课程标准(以下简称《标准》)也不例外. 1.数学教育面向谁? 《标准》指出:“义务教育阶段的数学课程应突出基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现: ——人人学习有价值的数学; ——人人都能获得必需的数学; ——不同的人在数学上得到不同的发展.”由此可见,《标准》体现了义务教育的特点——提高全体公民的数学素质,同时尊重学生的个性、能力的差异,将大众教育和英才教育结合起来.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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时代数学学习(七年级)杂志2002年第14期
时代数学学习(七年级)
主办:江苏教育出版社
出版:时代数学学习(七年级)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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