选择字号

从2002想起——顺思逆想一趣题

分享到: 分享到QQ空间

<正> 教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)特别提倡学生自主探索,初步学会从数学的角度提出问题、解决问题.本文提供了对特殊的数“2002”的一个研究范例.2002是一个美妙的回文数(左右对称),关于2002似乎有说不完的故事.您瞧,周士藩教授从考察2002的因数分解式的特点出发,寻找一类更广泛的回文数——提出一个问题往往比解决一个问题更重要(爱因斯坦语),将一个“小问题”解决得彻底、干净、漂亮,水落石出.这比蜻蜓点水般地触及10个“大问题”更值得效仿,也是研究性学习中值得特别提醒的地方.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   

相关文章推荐

时代数学学习(七年级)杂志2002年第10期
时代数学学习(七年级)
主办:江苏教育出版社
出版:时代数学学习(七年级)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

本期目录