来源:《心理与行为研究》2021年第05期 作者:李赛男;闫国利;王亚丽;刘敏;赵淑萍;
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一年级小学生阅读知觉广度的眼动研究

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采用移动窗口范式,考察了小学一年级学生在汉语阅读中的知觉广度,同时分析了一年级快速读者与慢速读者的阅读知觉广度差异。结果发现,一年级学生的阅读知觉广度为3个汉字,包括被注视字及被注视字的左侧及右侧各1个字,表现出对称性的特点;快速读者与慢速读者均能从相同的知觉广度范围内获取信息。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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心理与行为研究杂志2021年第05期
心理与行为研究
主办:教育部人文社会科学重点研究基础天津师大心理与行为研究中心
出版:心理与行为研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:天津市