来源:《中国数学教育》2018年第12期 作者:桂潇爽;刘咏梅;
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基于问题提出能力培养的y=A sin(ωx+φ)教学

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发现问题和提出问题的教学是"四能"全面发展的必要条件,也是创新意识和科学精神的重要表现,结合信息技术创设环境的层次性、完整性和建构性,为学生提出问题提供有利的起点,并通过多视角的属性分析,呈现问题的产生背景,经历"问题意识—问题发现—问题提出—问题分析—问题解决—揭示本质"的教学,体验知识的产生过程,深化对数学的认识.(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中国数学教育杂志2018年第12期
中国数学教育
主办:辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版:中国数学教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:辽宁省沈阳市

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