来源:《中国数学教育》2018年第11期 作者:陈丽敏;景敏;王瑾;
选择字号

数学概念教学存在的问题及教学建议

分享到: 分享到QQ空间

文章结合课堂教学片断,指出数学概念教学中存在的情境、联结、巩固、反馈与评价等问题,分析了这些问题存在的原因,并提出改进的教学建议.(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

中国数学教育杂志2018年第11期
中国数学教育
主办:辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版:中国数学教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:辽宁省沈阳市

本期目录