来源:《中国数学教育》2018年第11期 作者:李兴;
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“锐角三角函数”教学设计

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"锐角三角函数"一课是对直角三角形中边、角关系的进一步探究.本节课设计了说一说、做一做、猜一猜、证一证等教学过程,让学生在实践中以分组讨论的方式开展研究性学习,引导学生经历正弦概念的形成过程,并利用几何画板软件的直观演示、逻辑推理证明让学生理解正弦.利用巩固练习,加深对正弦的认识.(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中国数学教育杂志2018年第11期
中国数学教育
主办:辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版:中国数学教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:辽宁省沈阳市

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