来源:《中国数学教育》2018年第09期 作者:周远方;
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基于一个“联”字,突出直观想象——“利用函数的图象研究函数”课例评析

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利用函数的图象研究函数是一种最基本的初等方法.本节课选择了阅读材料作为指定课题的内容,设计了梳理、归纳和提炼四个基本初等函数的图象特征和函数性质的过程,引导学生在纵横联系、联中溯源和温故知新中,通过联系、联想和联通的方式开展探究性学习,并借助数形结合的思想方法,将发展学生直观想象的核心素养落实到一个"联"字上,展现了如何利用阅读材料组织课堂教学的一个值得借鉴的案例.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中国数学教育杂志2018年第09期
中国数学教育
主办:辽宁北方期刊出版集团有限公司
出版:中国数学教育杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:辽宁省沈阳市

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