来源:《成才之路》2017年第22期 作者:徐立;
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论研究性学习在高中化学教学中的运用

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研究性学习具有开放性、自主性、实践性特征,能够提高化学教学效率和教学质量,提升学生的化学核心素养。文章从研究性学习特征和化学教学运用研究性学习的策略两个方面,探讨研究性学习在高中化学教学中的运用。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2017年第22期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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