来源:《成才之路》2017年第22期 作者:袁瑞英;
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培养学生数学转化思维的若干视角探究

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在数学教学过程中,教师要注重引导学生巧妙转化思维,打开数学思维的另类"视角",这对独辟蹊径、别具匠心地解决一些难度较大的数学题型有很大的帮助。要通过陌生与熟悉的转化,化难为易;通过数与形的转化,直观求解,通过正面与反面的转化,出奇制胜;通过一般与特殊的转化,避繁就简;通过动态与静态的转化,以静制动;注重参数与消元的转化,别具匠心。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2017年第22期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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