高中通用技术课堂教学增效的实践探索

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普通高中通用技术课作为一门新课程,研究其教学有效性具有重要意义。文章结合教学实践,从调动学生兴趣、变被动为主动,充实技术知识、变空洞为鲜活,课堂教学调控、变单一为多元等方面对此进行相关的研究。(本文共计1页)       [继续阅读本文]