走出教学的“德育误区”让学生健康成长

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<正>语文学科的人文化,语文素材的广泛性、民族性、生活性以及语文教学内容的时代性,使语文教师能从培养学生的人生态度,价值观和爱国主义精神出发,发挥祖国语言文字特有的负载功能,培养学生高尚的情感及健康的心理,承传祖国绵延不息的文化,彰显深刻的文化底蕴,使德育花园芬芳阵阵。然而,德育需要"度"的衡量,少者不可,多者无益。经观察和研究,发现身边语文教师常出现几种德育误区。一、过分追求知识与技能,忽视德育教育(本文共计1页)       [继续阅读本文]