立足成才把握好数学导学案教学中的几个关系

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数学课中导学案的应用,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的数学思维。但是,更要处理好知识的自我构建与教师的合理引导的关系,学生之间的合作交流与独立思考的关系,提高学生的学习兴趣与培养学生的学习目标和责任意识的关系,数学知识的应用与数学创新思维的培养之间的关系,自主学习探究与减轻学生学习负担的关系。只有处理好了这几个关系,才能更好地凸显导学案在数学教学中的优势,促进学生成才。(本文共计2页)       [继续阅读本文]