来源:《成才之路》2012年第28期 作者:俞红梅;
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化学备课应有“化学反应”

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<正>只有备好课,才能上好课,这个道理地球人都知道。备课应当是一种高级脑力活动,它展示的是教师专业知识、能力的深度和广度。但更多时候,我们见到的是教师将现成教案抄写到备课笔记本上,这种"搬运工"式备课不利于教师的专业成长。教师年复一年抄教案,每天"重复着昨天的故事",是登不上新课改的客船的。我认为,要让备课高效,需要教师富有深度备课理念,在教材中走个来回,让课堂教学深入浅出,实现备课的"化学反应"。一、备课标,实现"分解反应"《初中化学课程标准》为教师课堂教学提供了行动指南,为初中化学教师的专业化发展指出了努力的方向。化学教师备课应该将(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2012年第28期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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