来源:《成才之路》2012年第28期 作者:陈文华;
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学校思想品德教学创新的阶段性思考

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<正>教学创新是小学思想品德教师保持职业生命活力的必由之路。虽然思想品德在小学教学中的实际地位还有一定的提升空间,但对于政治教师而言,却不能因此忽略了对教学的研究,否则就无法在小学生道德成长的过程中发挥应有的作用,也不利于自身的专业成长。教学相长,学无止境,教亦无止境,正因为如此,对教学创新的思考亦无止境,所有的成果都将是阶段性的。拙作试结合自身的教学实践与思考,说说自己在小学思想品德教学创新上的一些做法与想法。一、教学情境创新,从德育生活化开始小学思想品德的课程使命是以生活和社会为载体,对小学阶段的学生进行思想品德的教育。经过一段时间的思考,笔者开(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2012年第28期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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