从教师到教育家

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<正>第五章筑巴比伦塔21.谛听地球村(下)三教材文化是一个国家、一个民族的精髓文化。手捧着一个个国家原生态的母语教材,洪宗礼一篇一篇地阅览着,有的篇章看得很细很细,边看边琢磨边综合梳理着,意在寻觅贯穿其中的规律性轨迹;同时又与我国教材相互比较分析,既找出中外母语教育的共同之点,又发现外国母语教材独到的闪光之处。这时的他,完全不似悠闲的欣赏者东瞧西望,倒有点像一(本文共计2页)       [继续阅读本文]