来源:《成才之路》2012年第21期 作者:王玉花;
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提高小学低年级数学课堂教学的趣味性探析

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<正>一个偶然的机会,我有幸担任了一年级数学教师,从翻开课本那天起,我仔细地研读《数学课程标准》和相关的教学参考,经过一年多的课堂教学,我惊奇地发现数学这门课程看似枯燥无味,没有语文课声情并茂的图文,但也蕴藏着无限的趣味性。在数学教学中,我根据数学课的特点,结合低年级学生的年龄特征和活泼好动的特点,尽可能地利用多种教学手段,努力提高数学教学的趣味性,从而激发和培养学生学习数学的兴趣。那么,如何提高小学低年级数学教学的趣味性,激发学生学习数学的兴趣呢?一、巧用谜语、故事,激发兴趣作为一名教师,只把课本知识传授给学生还远远不够,还(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2012年第21期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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