来源:《成才之路》2012年第21期 作者:刘宏霞;
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如何做好中小学数学学习方式的衔接

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<正>小学生的数学学习主要是在教师的直观、形象引导下,多动口动手、多做巩固练习来完成的;进入中学后,随着数学内容的加深,对学生就有了较高的逻辑思维和抽象思维要求。数学学习主要是学生自己观察、发现、归纳解决问题,这也就使得许多学生感到不适应。为了使学生能顺利地完成中学阶段的数学学习任务,作为数学教师,必须做好中小学数学学习方式的衔接工作。一、指导预习,培养自学能力数学学习应该从提前准备入手,让学生事先做到心中有数,也就是要去预习,这样会收获到事半功倍的效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2012年第21期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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