来源:《成才之路》2012年第21期 作者:陈强;
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采取多种途径,提高学生英语词汇学习能力

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<正>要学好一种语言,词汇是关键。牛津英语词汇量大,每个单元的词汇量达75~100个左右,记忆词汇成了学生的艰巨任务。对很多英语不感兴趣的学生来说,他们最初就是因为记不住单词而失去了学英语的信心,进而放弃学英语。所以,如何帮助学生掌握所学词汇,成了英语教师关注的重要任务之一。为此,我结合自己的经验提出以下建议。一、引导学生有效地记忆单词1.重视音标教学,利用英语音标来识记单词对于一些比较长又难于识记的单词,可以根据音标来直接拼写。同时,教师要帮助学生过好音标关和拼读关,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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成才之路杂志2012年第21期
成才之路
主办:成才之路杂志社
出版:成才之路杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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